孩子由于文字的认知范围限制及理解能力的不同，导致孩子在阅读的时候会有偏差，不理解做题的意思，老师建议日常多和孩子进行沟通，让孩子表达，养成良好的语言刺激习惯，家长要帮助孩子一起做阅读辅导训练，让孩子明白这么做是什么意思，让孩子多去阅读小段的文章或者小故事，然后让孩子把读到的故事叙述下来，以及对文章故事里优美的词语、句子、段落，摘抄下来，加以理解，可以选择一个词让孩子造一句简单的话，让孩子带着问题去阅读，从标题、开头、结尾提出问题的这种训练，也非常实用。